【大公文匯】回應教育局數字教育重點策略　《AI與數字教育：跨領域的同創共學》推出

大公文匯網報道，行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。為了提升學生在AI時代下的數字素養和技能，佛教沈香林紀念中學（創新學習委員會）教學團隊，特別聯同香港浸會大學中文系、香港大學電子學習發展實驗室、互聯網專業協會(iProA)、香港菁英會、資訊科技教育領袖協會 (AITLE)及香港漁民青年會，展示學界及業界協作，共同推出《AI與數字教育：跨領域的同創共學》。

《AI與數字教育：跨領域的同創共學》共分為兩大部分，首部分由多位註冊教師分享人工智能在科技、語文、科學等科目跨學科教學上的實踐成果系統地引導學生成為具備創意與技術的AI數碼創作者，本書不僅記錄團隊的教學歷程與創新成果，同時亦收錄了學生在新興科技與AI多媒體創作方面的精彩作品，展現他們在未來學習路上的無限可能。

第二部分是回應3個問題： 第一，AI對未來教育的衝擊，第二，AI對生涯規劃的影響，第三，AI在數字教育上的不同應用。這個部分由教育及科技業者分享人工智能包括在音樂教育、思辨教育、家長教育、數學教育、AI改卷、元宇宙應用等數字教育應用，也談到AI 與生涯規劃如法律、文化、科技、藝術科技、編程，以及一人公司趨勢，作者也和讀者一起反思AI如何對教育的改變與衝擊，老師、同學與家長應如何回應。目的是成為一本工具書協助讀者在學習、或日常生活上應用AI去提高效能。

出版商聯合電子出版有限公司董事總經理周晟表示：「感謝各位作者抽出寶貴時間，把其真知灼見與老師、同學及讀者分享，這本不單是一本極實用的AI電子教育應用指南，也有不少值得讀者反思的觀點，實在是暑假的最佳讀物。」

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