• 第二屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」成果展暨頒獎禮

    第二屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」成果展暨頒獎禮

     2024 年 12 月 7 日

    比賽最終收集超過400份AI生成圖像作品,當中包括37間小學共225位小學師生的參與。再次恭賀一眾的參賽者憑藉在比賽中傑出的表現,獲得不同獎項殊榮。

  • [喜訊] 沈中學生於愛動智教育「藝述香港」AI圖像創作比賽中榮獲高中組冠軍、初中組亞軍及多個獎項

    [喜訊] 沈中學生於愛動智教育「藝述香港」AI圖像創作比賽中榮獲高中組冠軍、初中組亞軍及多個獎項

     2025 年 12 月 3 日

    [喜訊] 愛動智教育系統有限公司(EduAIR)由香港中文大學初創種子基金啟動,致力構建一個共享學習的平台,提供多元化的服務

By 0Published On: 2025 年 7 月 16 日0Last Updated: 2025 年 7 月 16 日0Categories: 生成式人工智能教育0Total Views: 1360Daily Views: 000.2 min read0Tags: , , , , , 033 words0

佛教沈香林紀念中學合辦活動:區區有旅遊 AI 藝術作品比賽

佛教沈香林紀念中學合辦活動:區區有旅遊 AI 藝術作品比賽

發佈日期 : 2025 年 7 月 16 日

🌟🌟區區有旅遊 AI 藝術 比賽及 免費工作坊現正接受報名 🌟🌟

✅24/7 1430-1645 香港金鐘立法會綜合大樓5樓
Rm 5B 5/F The Legislative Council Complex HK
導師: 佛教沈香林紀念中學何嘉琪助理校長 /林詩琦老師、香港浸會大學中文系蕭欣浩博士、互聯網專業協會副會長兼秘書長趙志剛律師

✅2/8 1000-1200 九龍深水埗新家園協會
導師: 香港文旅互動發展協會 凌影 先生 、麥家昇先生 、互聯網專業協會副會長黃麗芳博士

1️⃣參加工作坊者必需攜帶能接駁Wifi 的平板電腦
2️⃣小學四年級或以下參加者必需由家長
3️⃣每工作坊名額: 30 名 (以先到先得處理)
4️⃣成功報名者將以電郵 / WhatsApp 通知

✳️工作坊報名傳送門: https://forms.gle/34SqiY5fwgLLs2E37

區區有旅遊 AI 藝術作品比賽🎨🖼️
組別: 小學組、中學組及公開組
比賽主題:
1.文化景點及非物質文化遺產組
2.地區經濟組 – 推廣地區產業
3.國家安全教育組 – 推廣和國家安全教育相關的人和事
獎項:奬金奬品共約2 萬元
比賽報名及詳情:https://forms.gle/t6G8zjoDcwqfjj5y5 (30/9 截止)

比賽目的:
應用AIGC ,把香港島、九龍、新界的特色景點進行二次AI 藝術創作,突出景點的特性,吸引遊客,展示香港的「區區有旅遊」特色,描寫香港的美好、推動香港旅遊業及地區產業,同時藉本比賽去推廣青年人應用AI 進行創作,提升AI 素養。
組別: 小學組、中學組及公開組

比賽主題組別包括:
1.文化景點及非物質文化遺產組 – 推廣地區非遺或文化景點,例如地標、教堂、寺廟、屋邨等
2.地區經濟組 – 推廣地區產業 – 例如: 廟街、石板街、漁業、農業、成衣、主題公園等及
3.國家安全教育組 – 推廣和國家安全教育相關的人和事,例如警察、消防、入境處、地鐵、港交所、公共交通工具及其設施等。

比賽日程:
9月30日活動報名截止
10月1日-10月15日 初篩評審
10月18日終極評審及頒獎典禮

評分準則:
創意 20% 美觀/美感 20% AI技術展示 20% 作品所用指令20% 與組別主題相關度 20%

獎項:
每組及主題各設 獎學金及奬狀一等獎$1000 二等獎 $500 三等獎 $300 每位完成工作坊及準時提交作品的學生均獲發嘉許狀

🌟🌟區區有旅遊 AI 藝術 比賽及 免費工作坊現正接受報名 🌟🌟

✅24/7 1430-1645 香港金鐘立法會綜合大樓5樓
Rm 5B 5/F The Legislative Council Complex HK
導師: 佛教沈香林紀念中學何嘉琪助理校長 /林詩琦老師、香港浸會大學中文系蕭欣浩博士、互聯網專業協會副會長兼秘書長趙志剛律師

✅2/8 1000-1200 九龍深水埗新家園協會
導師: 香港文旅互動發展協會 凌影 先生 、麥家昇先生 、互聯網專業協會副會長黃麗芳博士

1️⃣參加工作坊者必需攜帶能接駁Wifi 的平板電腦
2️⃣小學四年級或以下參加者必需由家長
3️⃣每工作坊名額: 30 名 (以先到先得處理)
4️⃣成功報名者將以電郵 / WhatsApp 通知

✳️工作坊報名傳送門: https://forms.gle/34SqiY5fwgLLs2E37

區區有旅遊 AI 藝術作品比賽🎨🖼️
組別: 小學組、中學組及公開組
比賽主題:
1.文化景點及非物質文化遺產組
2.地區經濟組 – 推廣地區產業
3.國家安全教育組 – 推廣和國家安全教育相關的人和事
獎項:奬金奬品共約2 萬元
比賽報名及詳情:https://forms.gle/t6G8zjoDcwqfjj5y5 (30/9 截止)

比賽目的:
應用AIGC ,把香港島、九龍、新界的特色景點進行二次AI 藝術創作,突出景點的特性,吸引遊客,展示香港的「區區有旅遊」特色,描寫香港的美好、推動香港旅遊業及地區產業,同時藉本比賽去推廣青年人應用AI 進行創作,提升AI 素養。
組別: 小學組、中學組及公開組

比賽主題組別包括:
1.文化景點及非物質文化遺產組 – 推廣地區非遺或文化景點,例如地標、教堂、寺廟、屋邨等
2.地區經濟組 – 推廣地區產業 – 例如: 廟街、石板街、漁業、農業、成衣、主題公園等及
3.國家安全教育組 – 推廣和國家安全教育相關的人和事,例如警察、消防、入境處、地鐵、港交所、公共交通工具及其設施等。

比賽日程:
9月30日活動報名截止
10月1日-10月15日 初篩評審
10月18日終極評審及頒獎典禮

評分準則:
創意 20% 美觀/美感 20% AI技術展示 20% 作品所用指令20% 與組別主題相關度 20%

獎項:
每組及主題各設 獎學金及奬狀一等獎$1000 二等獎 $500 三等獎 $300 每位完成工作坊及準時提交作品的學生均獲發嘉許狀

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  • 佛教沈香林紀念中學 x INDEX ACADEMY 運用區塊鏈元宇宙創新中華文化保育

    佛教沈香林紀念中學 x INDEX ACADEMY 運用區塊鏈元宇宙創新中華文化保育

     2025 年 6 月 24 日

    [展覽/工作坊]由佛教沈香林紀念中學、INDEX ACADEMY、香港浸會大學中文系及香港漁民青年會合辦「跨界融合:運用區塊鏈元宇宙創新中華文化保育」工作坊將於2025年7月9日舉行。

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  • BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪多項銀獎及優異獎

    BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪多項銀獎及優異獎

     2025 年 4 月 25 日

    [喜訊] BSC STEMLAB學生早前參與由香港教育裝備協會及香港教育大學校友會主辦之第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」,在比賽中利用生成式AI繪畫傳承中華文化的畫作,並在中文課中了解相關本土文化,以語文角度感受畫作之美,創作200字短文。

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  • BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎

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     2025 年 3 月 10 日

    沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程,使沈中學生學習新興科技解決社區問題。

     2025 年 3 月 10 日

    沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程,使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
  • 沈中獲圓玄學院陳國超興德小學邀請參與「超小年宵市集創業比賽」

    沈中獲圓玄學院陳國超興德小學邀請參與「超小年宵市集創業比賽」

     2025 年 1 月 29 日

    1月24日,沈中獲 #圓玄學院陳國超興德小學 邀請,於「超小年宵市集創業比賽」中設置年宵攤位,旨在讓學生體驗年宵文化,並提供一個實踐的機會,讓他們嘗試創業。學生在過程中能學會如何策劃和管理一個攤位;同時亦提升他們的組織能力和協作精神。

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    1月24日,沈中獲 #圓玄學院陳國超興德小學 邀請,於「超小年宵市集創業比賽」中設置年宵攤位,旨在讓學生體驗年宵文化,並提供一個實踐的機會,讓他們嘗試創業。學生在過程中能學會如何策劃和管理一個攤位;同時亦提升他們的組織能力和協作精神。
  • 媒體報導 –「主公,仲尼醬申請出戰!文學 x 卡牌遊戲中的文本互涉!」

    媒體報導 –「主公,仲尼醬申請出戰!文學 x 卡牌遊戲中的文本互涉!」

     2024 年 9 月 24 日

    卡牌遊戲的起源紛雜,在中國可以追溯回秦末時期的「葉子戲」,在十二世紀的歐洲歷史也可見到對於撲克牌的紀錄。然而,這些卡牌遊戲的內容都以算術為基礎玩法,自身並不具敘事元素。一直到二十世紀六十年代,美國一款名叫《The Baseball Card Game》的卡牌遊戲才創造了集換式卡牌的玩法概念,即透過收集不同的卡牌進行對戰,此後的卡牌遊戲開始有了人物,亦慢慢為人物之間加入劇情。

     2024 年 9 月 24 日

    卡牌遊戲的起源紛雜,在中國可以追溯回秦末時期的「葉子戲」,在十二世紀的歐洲歷史也可見到對於撲克牌的紀錄。然而,這些卡牌遊戲的內容都以算術為基礎玩法,自身並不具敘事元素。一直到二十世紀六十年代,美國一款名叫《The Baseball Card Game》的卡牌遊戲才創造了集換式卡牌的玩法概念,即透過收集不同的卡牌進行對戰,此後的卡牌遊戲開始有了人物,亦慢慢為人物之間加入劇情。
  • 媒體報導-桌遊文言——遊戲中學習中國文學及文化

    媒體報導-桌遊文言——遊戲中學習中國文學及文化

     2024 年 9 月 24 日

    傳統的文言文教學一向被視為乏味且難以理解,如何讓學生在遊戲中尋找學習的樂趣,是眾多語文老師的難題。屯門區佛教沈香林紀念中學中文科科主任郭紹洋老師在兩年前設計了一款桌上遊戲《文學鬥》,揉合中文科高中指定文言篇章的內容,並在校內推廣,讓學生寓遊戲於學習。

     2024 年 9 月 24 日

    傳統的文言文教學一向被視為乏味且難以理解,如何讓學生在遊戲中尋找學習的樂趣,是眾多語文老師的難題。屯門區佛教沈香林紀念中學中文科科主任郭紹洋老師在兩年前設計了一款桌上遊戲《文學鬥》,揉合中文科高中指定文言篇章的內容,並在校內推廣,讓學生寓遊戲於學習。