[學好啲] 佛教沈香林紀念中學走在科技尖端 舉辦AI咒語繪畫師比賽 以科技啟發學生創意思維及寫作能力
[學好啲] 佛教沈香林紀念中學走在科技尖端 舉辦AI咒語繪畫師比賽 以科技啟發學生創意思維及寫作能力
發佈日期 : 2024 年 11 月 7 日
[媒體報導]在當前這個AI技術日益普及的時代，學習AI對學生的未來發展極具重要性。佛教沈香林紀念中學走在科技尖端，特別聯同香港浸會大學中國語言文學系、香港漁民青年會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會及iPROA互聯網專業協會，隆重舉辦「第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」。
主辦單位希望將AI結合傳統的中文教育，透過比賽讓學生們深入體驗人工智能在創作上的應用。比賽以AI繪圖為媒介，鼓勵學生巧妙運用中文，編寫AI咒語 (Prompts) 來生成圖像，展現他們對科技與藝術的獨特見解。比賽主題多元豐富，涵蓋中華文化、港式文化、漁民文化及屯門深度遊等，讓學生在探索不同文化內涵的同時，提升中文表達能力及對AI科技的應用能力。
比賽特設工作坊，內容取材自沈香林中學屢獲殊榮的校本課程「同創共學AI生成圖像課程」，此課程曾獲香港大學傑出電子教學獎金獎，亦是香港中文大學與教育局合辦的資優教育課程的教學單元之一。透過參與工作坊及比賽，學生能深入淺出地學習AI繪圖技巧，並將其應用於文化保育的範疇。
AI咒語繪畫師比賽為免費參加，且設有豐富的獎項，包括各等級獎項及特別獎項，如最具創意的AI指令獎、社交媒體人氣獎等。所有參加者完成工作坊並按時提交作品後，將獲得認證證書和AI相關紀念品。指導老師和家長也可以獲得由佛教沈香林紀念中學提供的專業AI教材。
新聞鏈接：https://gostudy.hk/30562/學校現場/學校現場-佛教沈香林紀念中學走在科技尖端
新聞來源： 學好啲-Gostudy
著作權歸學好啲平台所有，商業轉載請聯繫學好啲獲得授權，非商業轉載請註明出處。
BSC STEMLAB：https://cdn4.bsc.edu.hk/bscstemlab
BSC CULTURE：https://cdn4.bsc.edu.hk/bscculture
第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽官網：https://cdn4.bsc.edu.hk/ai2024
[媒體報導]在當前這個AI技術日益普及的時代，學習AI對學生的未來發展極具重要性。佛教沈香林紀念中學走在科技尖端，特別聯同香港浸會大學中國語言文學系、香港漁民青年會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會及iPROA互聯網專業協會，隆重舉辦「第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」。
主辦單位希望將AI結合傳統的中文教育，透過比賽讓學生們深入體驗人工智能在創作上的應用。比賽以AI繪圖為媒介，鼓勵學生巧妙運用中文，編寫AI咒語 (Prompts) 來生成圖像，展現他們對科技與藝術的獨特見解。比賽主題多元豐富，涵蓋中華文化、港式文化、漁民文化及屯門深度遊等，讓學生在探索不同文化內涵的同時，提升中文表達能力及對AI科技的應用能力。
比賽特設工作坊，內容取材自沈香林中學屢獲殊榮的校本課程「同創共學AI生成圖像課程」，此課程曾獲香港大學傑出電子教學獎金獎，亦是香港中文大學與教育局合辦的資優教育課程的教學單元之一。透過參與工作坊及比賽，學生能深入淺出地學習AI繪圖技巧，並將其應用於文化保育的範疇。
AI咒語繪畫師比賽為免費參加，且設有豐富的獎項，包括各等級獎項及特別獎項，如最具創意的AI指令獎、社交媒體人氣獎等。所有參加者完成工作坊並按時提交作品後，將獲得認證證書和AI相關紀念品。指導老師和家長也可以獲得由佛教沈香林紀念中學提供的專業AI教材。
新聞鏈接：https://gostudy.hk/30562/學校現場/學校現場-佛教沈香林紀念中學走在科技尖端
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BSC STEMLAB：https://cdn4.bsc.edu.hk/bscstemlab
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第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽官網：https://cdn4.bsc.edu.hk/ai2024
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
[媒體報導 HKSTEM NEWS] 【第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽】首場工作坊近百多名學生參與
2025 年 11 月 28 日
第三屆 AI 咒語繪畫師比賽由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、新界青聯發展基金會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會、互聯網專業協會（iProA）及香港菁英會教育研究會共同主辦，主旨是讓小五及小六學生
2025 年 11 月 28 日
第三屆 AI 咒語繪畫師比賽由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、新界青聯發展基金會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會、互聯網專業協會（iProA）及香港菁英會教育研究會共同主辦，主旨是讓小五及小六學生
何嘉琪助理校長及孫芷珊老師獲香港教育大學邀請發表學術論文 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》
2025 年 11 月 28 日
沈中創新學習委員會的何嘉琪助理校長與孫芷珊老師，日前獲得香港教育大學的邀請，發表學術論文 : 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》。
2025 年 11 月 28 日
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[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
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[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 香港財經時報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
![[喜訊] 沈中學生於愛動智教育「藝述香港」AI圖像創作比賽中榮獲高中組冠軍、初中組亞軍及多個獎項](https://cdn4.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/12/bsc_20251203d_1.jpg "bsc_20251203d_1")
![[喜訊] 兩位沈中學生於第一屆「香港國際AIGC文化數字内容創作大賽」選拔賽奪一等獎](https://cdn4.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/11/bsc_20251124c_00.jpg)
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![[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://cdn4.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730cc.jpg "bsc_20250730cc")
![[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://cdn4.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730bc0.jpg "bsc_20250730bc0")
![[媒體報導 香港財經時報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://cdn4.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/hkbt01c.jpg "hkbt01c")
