本校重視發展優秀教學團隊，致力推動STEM普及教育及拔尖教育，以培養學生創新科技及發明能力。本學年呂恒森校長及何嘉琪老師以沈中校本STEM課程(中學普及教育/小學拔尖教育)和電子學習施行策略撰寫成教案，參加「香港大學國際傑出電子教學獎」比賽，從190個教案中分別在不同組別獲得兩金一銀獎項，並於一月十六日出席比賽頒獎典禮。

獎項詳情如下：

中學組STEM運算思維-金獎
獲獎老師：何嘉琪老師
教案名稱：從疫境培養STEM教育中的價值、知識、技能和態度(V.A.S.K)
教案介紹：「價值觀教育」是學校課程的重要元素。從新冠狀病毒病疫情至今，學生上了寶貴的生命課，疫情中親身經歷死亡威脅。此校本課程設計以抗疫作切入點，讓學生將學到的STEM科技知識應用到抗疫之中，將對疫境的恐懼轉化為正向的力量及堅毅的心，並培養學生勇於面對問題的態度、環境衞生意識及在可持續發展角度上對社區和社會盡責任。從中培育他們的創造力和價值觀，提升學生在知識、技能及態度(V.A.S.K)的成長。

中學組電子學習組別-金獎
獲獎老師：何嘉琪老師
教案名稱：疫情下全方位的跨校網絡計劃
教案介紹：課程由沈中與兩所學校的資訊及通訊科技科及電腦科跨校合作，透過不同的電子學習平台特性，設計一系列課前預習、課堂學習及延伸學習三個階段的學習活動，突破傳統學習在遙距學習的限制，協助學生在疫情下建立混合學習模式，提升其學習效能。

小學組STEM運算思維-銀獎
獲獎老師：呂恒森校長、何嘉琪老師
教案名稱：全港小學沉浸式VR/AR編程訓練計劃 – 小學創科VR/AR 設計獎（TIDA）
教案介紹：秉承沈中自覺自利的價值觀，由沈中老師與及BSC STEMLAB學生小導師共同為小學生舉辦一系列VR/AR編程工作坊、比賽及加許禮，𢹂手創建一個投入學習及服務社會的平台，實踐自理利他的精神。

小學工作坊內容以本校中一校本VR/AR課程作藍本調適，由沈中老師及學生小導師教授，讓小學師生體驗沈中STEM校本課程的樂趣，實踐聞、思、修三方面的學習方法。

本計劃亦給予沈中學生以「STEM社會服務」方式發揮覺他利他的精神，以同理心覺察他者的局限，從而學習解難，以小導師身份將課堂學到的知識教授小學生，從而建立自信和突破個人限制。

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